Desarrollo del taller de atletismo para discapacitados visuales
Existen días en el calendario escolar que son fechas importantes a celebrar, siendo las actividades deportivas un buen recurso a utilizar para reunir y fomentar la sociabilidad de los escolares y la integración del alumnado con limitaciones (Cumellas, 2000c). Una de las actividades que proponemos es la puesta en práctica de un taller deportivo con pruebas atléticas adaptadas, en donde, durante un espacio de tiempo más o menos largo (de una a dos horas), los alumnos van pasando por diferentes estaciones con actividades atléticas, donde un responsable explica la actividad a realizar.
El alumnado se agrupa por ciclos educativos, intentando siempre disminuir las posibles diferencias individuales. Las parejas deben estar formadas por un invidente y un compañero-guía vidente, que es recomendable sea siempre la misma persona, y cuya responsabilidad aumenta cuanto mayor falta de visión tiene su compañero (Cumellas, 2000c). Por todo ello, es muy importante el papel del voluntariado, para el buen desarrollo de todas las actividades programadas.
3.1. Marcha atlética
Se balizará el anillo mediante vallas y cintas de plástico de modo que exista una anchura en la recta de llegada de 10 metros, donde dibujaremos las calles. Igualmente el resto del anillo deberá tener una anchura mínima (contra-recta y curva) de 5 metros. Esta prueba será realizada por todos los deportistas discapacitados unidos mediante una pequeña cuerda a sus guías, siendo la única regla no tener en ningún momento ambos pies en el aire (fase aérea).
Existen días en el calendario escolar que son fechas importantes a celebrar, siendo las actividades deportivas un buen recurso a utilizar para reunir y fomentar la sociabilidad de los escolares y la integración del alumnado con limitaciones (Cumellas, 2000c). Una de las actividades que proponemos es la puesta en práctica de un taller deportivo con pruebas atléticas adaptadas, en donde, durante un espacio de tiempo más o menos largo (de una a dos horas), los alumnos van pasando por diferentes estaciones con actividades atléticas, donde un responsable explica la actividad a realizar.
El alumnado se agrupa por ciclos educativos, intentando siempre disminuir las posibles diferencias individuales. Las parejas deben estar formadas por un invidente y un compañero-guía vidente, que es recomendable sea siempre la misma persona, y cuya responsabilidad aumenta cuanto mayor falta de visión tiene su compañero (Cumellas, 2000c). Por todo ello, es muy importante el papel del voluntariado, para el buen desarrollo de todas las actividades programadas.
3.1. Marcha atlética
Se balizará el anillo mediante vallas y cintas de plástico de modo que exista una anchura en la recta de llegada de 10 metros, donde dibujaremos las calles. Igualmente el resto del anillo deberá tener una anchura mínima (contra-recta y curva) de 5 metros. Esta prueba será realizada por todos los deportistas discapacitados unidos mediante una pequeña cuerda a sus guías, siendo la única regla no tener en ningún momento ambos pies en el aire (fase aérea).
